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Bach-Exkursion im grünen Tal 17. November 2022 Am letzten Schultag vor den Herbstferien begaben sich zehn  mutige und gut gelaunte Schüler unter Führung ihres  Biologielehrers Herrn Münch auf Bach-Expedition nach  Unkelbach. Im Rahmen ihres aktuellen Themas Ökologie mit  dem Unterthema „Ökosytem Fließgewässer“ traf sich der  Leistungskurs Biologie der 12. Jgst. auf dem Unkelbacher  Feuerwehrplatz, um zusammen den namensgebenden  Unkelbach zu „begehen“. So sollte das bereits Gelernte  angewandt und vertieft werden.  Trotz des leichten Regens war die Stimmung unter den  forschenden Jugendlichen gut und so konnte der Ausflug starten.  Im Wald wurde sich dann Hänge hinunter und an den Bach heran  gewagt, um mittels Bluetooth-Messgeräten und zugehörigen  Apps zu ermitteln, wie die Wasserqualität des Unkelbachs ist. So  wurde zum Beispiel gemessen, wie viel Sauerstoff (O2) bzw.  Kohlenstoffdioxid (CO2) sich im Wasser befindet, ob der pH-Wert  noch im neutralen Bereich liegt oder wie sich die Temperatur und  die Leitfähigkeit des Wassers verhalten. Auch wurden Proben  des Wassers entnommen, die nach Abschluss der „Expedition“   untersucht wurden.   Ebenso untersuchten die Schüler des Leistungskurses, was der  Wald noch alles an Flora und Fauna zu bieten hat. Während  waghalsiger Klettertouren am Hang oder entspannter  Spaziergänge unter den Bäumen wurden zahlreiche  faszinierende Objekte entdeckt. So fand ein Schüler einen Feuer-  Salamander unter einem Baumstamm, ein anderer entdeckte  später eine Erdkröte, die in einem Loch gefangen war. Alles  wurde nach in Faszination stattfindender Betrachtung und einer  kurzen Fotosession wieder freigelassen. Herausfordernd bei  dieser Exkursion war dabei auch, auf dem feuchten und mit Laub  bedeckten Boden nicht abzurutschen, wenn man sich zum Bach  oder zurück zur Gruppe begab. Doch mit Teamarbeit und  genügend Vorsicht gelang es allen Beteiligten, die „Expedition“  erfolgreich zu beenden.   Die Exkursion hat allen Beteiligten viel Spaß gemacht und half  zudem den Schülern dabei, das frisch erlernte „Ökosystem  Fließgewässer“ besser zu verstehen. Es war eine wunderbare  Gelegenheit, das Gelernte im Praktischen anzuwenden, Neues  dazu zu lernen und einmal den Klassenraum zu verlassen.  Unterricht einmal anders.  von Lea Fuchs
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